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摘要:
小学美术的特点决定了美术课是小学生最喜欢的课堂之一。相信每一名学生,都能够在小学美术课堂上最率性、最直接、最天真地表现出自己的个性特点和内心世界。把握好美术课堂内容,可以全方位地对学生进行各种形式的教育。本文就从小学美术课堂中如何培养学生的行为习惯、道德修养、情感体验和爱国情操等方面,阐述德育在小学美术课堂中的渗透。
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小学美术
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教学策略
内容分析
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文献信息
篇名 小学美术课堂中的德育渗透
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 德育 美术课堂 渗透
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 200-201
页数 2页 分类号 G623.75
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1 崔德广 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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德育
美术课堂
渗透
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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