photoshop生态教学改革的研究

• 作者: 姜双林
• 来源期刊: 湖北广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学生种群 教师种群 生态教学
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 121-122
• 分类号: G420
• 字数: 3969字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7427.2010.11.068

摘要

在生态教学的视野下实践Photoshop教学.在师生间定位互利共生的角色关系,重新构划课程知识体系,在施教过程中激发学生的学习兴趣,引导学生种群、教师种群内部和相互之间的交流,同时力图建立学生种群、教师种群和企业的互利关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜双林		19	31	3.0	4.0