论"点-线-面"的结合——学前教育专业声乐课教学模式构建

• 作者: 杨晓
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育专业 声乐教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2010,（38）
• 页码范围: 203-204
• 分类号: G61
• 字数: 2214字
• 语种: 中文

摘要

鉴于目前国内多所高校的学前教育专业声乐教学中存在学生多、底子薄、课时少的实际情况,文章作者结合多年的声乐教学实践,尝试提出大班课、小组课、个别课三种教学形式的有机结合,以提高学前教育专业声乐课的教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓	大理学院艺术学院	10	34	3.0	5.0