基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着与国际交往的日益频繁,对大学生听说能力要求进一步提升.本文分析了我国大学英语听说教学的困境,提出了提高学生听说能力的策略.这些策略帮助改变传统教学中以教师为中心的教学模式,提高学生参与的积极性.课堂上,教师采用多媒体教学,使教学内容生动直观,学生能够积极参加到互动活动中.课外,搭建网络英语学习平台,充分发挥学生的学习主动性,开展活动,相互交流,提升英语听说能力.
推荐文章
大学英语听说一体教学新模式实证研究
大学英语
听说一体
教学效度
实证研究
基于翻转课堂的大学英语听说教学改革思考
翻转课堂
大学英语
听说
教学改革
《新视野大学英语听说教程》教学内容的评估
<新视野大学英语>
对照法
<大学英语课程要求>
内容评估
依托健康新闻开展大学英语视听说教学的行动研究
视听说教学
健康新闻
行动研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 大学英语听说教学新模式
来源期刊 时代教育(教育教学版) 学科 教育
关键词 英语听说教学 多媒体 网络英语学习平台
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 105-106
页数 分类号 G642.0
字数 2890字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2010.10.081
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张秀敏 石家庄市第十九中学外语教研室 5 3 1.0 1.0
2 王捷斐 广西师范大学漓江学院外语系 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (4)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (4)
二级引证文献  (1)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2012(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2014(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
英语听说教学
多媒体
网络英语学习平台
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
总下载数(次)
84
总被引数(次)
40809
论文1v1指导