优化"问题探究"让学生在思想碰撞中感悟

• 作者: 夏新峰
• 来源期刊: 新课程研究(基础教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 思想政治课 问题探究 优化
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 107-108
• 分类号: G63
• 字数: 2695字
• 语种: 中文

摘要

新世纪新形势所需要的人才必定是具有开拓精神和创新思维能力的高素质人才.当前,随着新课程改革的深入推进,在课堂教学中以问题探究为基础来展开教学,已经成为一条基本的改革思路.但是,有些问题探究的设置缺乏灵活性,脱离学生生活实际和心理特点,让人感到虚假,且没有什么价值.针对这一现状,笔者尝试着优化问题探究,经实践检验,效果较好.本文从问题探究教学的优化入手,对其理论依据、存在问题及实施策略进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏新峰		5	1	1.0	1.0