原文服务方: 护士进修杂志       
摘要:
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专业护士核心能力建设对护理本科生专业能力培养的启迪
护理专业
本科教育
核心能力
培养模式
本科《儿科护理学》理论实践一体化教学模式研究
本科
儿科护理学
理论实践一体化
教学模式
PBL为载体的理论实践一体化教学对本科护生学习能力影响的研究1)
护理教学
理论实践一体化
自我效能
护理本科生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 构建综合一体化护理实践模式提升护理本科生专业核心能力
来源期刊 护士进修杂志 学科
关键词 护理教育 实践模式 核心能力
年,卷(期) 2010,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 2147-2149
页数 分类号 R471
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-6975.2010.23.016
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈旭慧 湖州师范学院医学院护理系 134 640 13.0 19.0
2 林梅 湖州师范学院医学院护理系 434 1210 14.0 19.0
3 姚金兰 湖州师范学院医学院护理系 86 268 9.0 10.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (56)
共引文献  (302)
参考文献  (5)
节点文献
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同被引文献  (50)
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研究主题发展历程
节点文献
护理教育
实践模式
核心能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
护士进修杂志
半月刊
1002-6975
52-1063/R
大16开
贵州省贵阳市市北路11号
1986-01-01
chi
出版文献量(篇)
19764
总下载数(次)
0
总被引数(次)
218578
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