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摘要:
试卷讲评课存在重视程度不够、课堂效率低下的态势.教学实践表明,遵循及时、激励、自主、民主的原则,有助于讲评效能的提升.
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新课程
化学教学
课堂导入
策略
兴趣
新课标理念下高中化学教学方式的转变
新课标
高中化学
教学方式
探究式
生活化
新课改下高中语文试卷讲评课初探
语文试卷讲评课
存在的问题
理念
做法尝试
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅析新课标理念下高中化学试卷讲评课原则
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 高中化学 试卷讲评 原则
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目 课改聚焦
研究方向 页码范围 53-54
页数 分类号 G63
字数 3631字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.07.033
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐慧贞 1 4 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2019(1)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中化学
试卷讲评
原则
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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