护理学本科专业课ITM教学法的实践与探讨

• 作者: 李强 许伟岚
• 来源期刊: 齐齐哈尔医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 护理 双语教学 ITM教学法
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 1118-1119
• 分类号: G64
• 字数: 2281字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1256.2010.07.073

摘要

目的 通过护理学本科专业课采用ITM双语教学方法实施,探讨在不同专业课中融合性地使用沉浸型,过渡型和保持型教学方法,从而提高双语教学的实际效果和学生对双语教学的满意度.方法 对56名2007级护理学本科生采用ITM教学法实施双语教学,并以48名2006级护理学本科生未采用本方法的学生作为对照组进行分析. 结论 通过在三门主要专业课中融合性地使用ITM三种不同的教学方法获得成功,有助于提高学生专业外语水平,达到了预期目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李强	齐齐哈尔医学院护理学院	125	320	9.0	13.0
2	许伟岚	齐齐哈尔医学院护理学院	13	57	4.0	7.0