CBL教学法与OSCE相结合对于本科护生在护理学基础实践教学中的应用

• 作者: 刘薇薇 郭琳 高玲
• 来源期刊: 疾病监测与控制
• 学科: 医学
• 关键词: CBL OSCE 护理学基础
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1014-1015
• 页数: 2页
• 分类号: R197.323.6
• 字数: 1897字
• 语种: 中文

摘要

目的 将CBL教学法与OSCE相结合应用到本科护生护理学基础实践教学中,从而提高本科护生的护理临床能力.方法 随机将内蒙古医科大学护理学院2015级四年制护理专业本科生64人分为实验组和对照组,每组32人,实验组采用CBL教学法与OSCE相结合教学方法,对照组采用传统的教学法.培训后及实习后3个月,考核两组护生临床能力,进行相关理论及OSCE来评价此教学模式是否有效.结果 培训前,实验组与对照组临床能力无明显差异(P＞0.05);培训后实验组临床能力均明显高于对照组,差异具有显著意义(P＜0.05).结论 该培训模式能有效提高本科护生的临床能力,将此教学方法应用到本科护生护理学基础实践教学中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高玲		8	21	3.0	4.0
2	郭琳		3	1	1.0	1.0
3	刘薇薇		1	1	1.0	1.0