护理学基础教学中案例教学法的应用与效果观察

• 作者: 安辉
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理学 基础教学 案例教学法 效果
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1953字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2017.07.017

摘要

目的 观察护理学基础教学中案例教学法的应用与效果.方法 抽取某医学院2016级护理专业80名学生设作实验对象,根据双盲法将80名学生分成两组,其中40名学生设作对照组应用传统教学法,另外40名学生设作观察组应用案例教学法,对比两组教学效果.结果 观察组技能操作考核成绩高于对照组,两组组间对比差异有统计学意义(P<0.05).结论 护理学基础教学中应用案例教学法教学效果较好.