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摘要:
《数学课程标准》指出:"教师应激发学生的学习积极性,向学生充分提供从事学习数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、
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文献信息
篇名 在小学数学课堂教学中引导学生进行探究性学习
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 探究性学习 引导学生 数学课堂教学 《数学课程标准》 小学 学习积极性 数学活动 数学知识
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G442
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1 梁玲 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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探究性学习
引导学生
数学课堂教学
《数学课程标准》
小学
学习积极性
数学活动
数学知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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