作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
苏霍姆林斯基说:"每一个孩子都是独一无二的。"学生的学习应该是一个动态的充满灵气的个性活动,每个学生都是作为一个独特的生命个体参与学习过程的始终,在新课程改革的背景下,小学数学教学更是一个充满个性的活动。
推荐文章
关注个体张扬个性
合作交流
关注个体
张扬个性
在阅读教学中张扬学生的个性
阅读
教学
张扬
个性
如何张扬小学生的习作个性
习作个性
教学分层
多维目标
让学生的个性在阅读中张扬
阅读教学
个性化阅读
小学语文教学
发展个性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 张扬个性 自主探究
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 张扬个性 自主探究 苏霍姆林斯基 小学数学教学 学习过程 新课程改革 生命个体 学生
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号 G422
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李冰冰 福建安溪县城厢中心学校 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
张扬个性
自主探究
苏霍姆林斯基
小学数学教学
学习过程
新课程改革
生命个体
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导