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摘要:
新《课程标准》十分注重学生的课外阅读,重视语言积累,对学生的阅读量还做了明确的规定:小学生六年的课外阅读总量不得少于145万字。那么,如何培养小学生的课外阅读能力,让他们在浩瀚的书海中遨游呢?
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈小学生课外阅读能力的培养
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 课外阅读能力 能力的培养 小学生 《课程标准》 语言积累 阅读量
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡娟 2 3 1.0 1.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课外阅读能力
能力的培养
小学生
《课程标准》
语言积累
阅读量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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