思想政治理论课学习成绩评价方式探析

• 作者: 杨金画
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 学习成绩 评价方式 过程性评价 实践教学
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 145-146
• 分类号: G64
• 字数: 2209字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2010.08.096

摘要

目前高校思想政治理论课教学存在成绩评价与学生实际表现严重脱节的现象,极大地影响了该课程实效性的发挥.如何融大学生日常表现及真实能力量化评定于思想政治理论课成绩评定中,构建学习成绩综合评价新体系,是创新思想政治理论教育的要求,也是提高教学实效性的重要方式.笔者结合自身的教学工作实际和我校学生对思想政治理论课学习的现状,对思想政治理论课学习成绩评价方式的改革谈一些认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨金画	湖南财经高等专科学校思想政治理论课部	3	0	0.0	0.0