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基于展示的合作学习的高效策略探究
基于展示的合作学习的高效策略探究
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摘要：
随着课程改革向纵深推进，以杜郎口中学为代表的“预习——展示——反馈”的课程模式得到了很大范丽的推广，小组合作学习已被越来越多的教师引用到教学中来。
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高效开展合作学习的探究
新课程
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基于云计算的合作学习探究
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资源共享
合作学习
“限时讲授、合作学习、踊跃展示”课堂模式的践行策略
限时讲授
合作学习
踊跃展示
基于新课标下的小学数学合作学习的策略探究
新课标
小学数学
合作学习
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 基于展示的合作学习的高效策略探究 | ||
| 来源期刊 | 现代语文：中旬．教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小组合作学习 杜郎口中学 课程改革 课程模式 预习 教学 教师 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 152-154 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
小组合作学习
杜郎口中学
课程改革
课程模式
预习
教学
教师
研究起点
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期刊影响力
现代语文：中旬．教学研究
主办单位：
曲阜师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-8024
CN：
37-1333/G4
开本：
出版地：
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
邮发代号：
24-151
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
16058
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2
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