对我校2008级双证班学生英语阅读策略训练的实证研究

• 作者: 梁瑾 王丽娟
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 英语阅读策略 策略训练 阅读理解能力
• 年，卷（期）: 2010,（19）
• 页码范围: 83-85
• 分类号: G421
• 字数: 4529字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2010.19.052

摘要

为了解我校2008级双证班学生英语阅读策略训练对其阅读理解能力的影响,以阅读测试及问卷为工具,运用定量研究方法,并进行分析.结果 显示,阅读策略训练有效提高了学生的整体阅读理解能力,除了细节题之外,学生在解答主旨、推断理解和猜测词义题时成绩明显提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁瑾		8	17	2.0	3.0
2	王丽娟		7	8	2.0	2.0