提高小组合作学习的有效性

• 作者: 杨富琴
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 科学分组 及时调控 积极评价
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 209-210
• 分类号: G63
• 字数: 1829字
• 语种: 中文

摘要

新课程实施以来,小组合作学习作为教学的一种重要组织形式,正成为当今英语课堂教学的一个亮点.但目前的小组合作大都流于形式,有效性较低.那么如何在大班额的班级中使小组合作学习更加有效?本文中,笔者结合了自己的教学实践,从文中几个方面进行阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨富琴		2	4	1.0	2.0