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摘要:
苏联心理学家赞可夫主张,在教学中必须充分调动学生的学习积极性,要非常重视学生的"情绪生活",尽可能地营造一种愉快活泼的学习氛围。随着信息社会的到来,多媒体教学已经被越来越多地利用到课堂教学活动中。多媒体走进课堂,使常规的课堂教学如虎添翼,构建起全新的课堂教学模式,学生的学习兴趣得到了提高,学习的主动性得到了发挥,有效地提高了教与学的效率。
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文献信息
篇名 运用电教媒体,激发情感,以情促思
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 电教媒体 激发情感 课堂教学活动 学习积极性 多媒体教学 课堂教学模式 心理学家 情绪生活
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号 G43
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王会光 13 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
电教媒体
激发情感
课堂教学活动
学习积极性
多媒体教学
课堂教学模式
心理学家
情绪生活
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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