大学英语教学中合作学习策略探讨

• 作者: 于洁
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语 合作学习 策略
• 年，卷（期）: 2010,（25）
• 页码范围: 111,118
• 分类号: H319.3
• 字数: 2555字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2010.25.066

摘要

大学英语教学倡导自主、合作、探究的学习方式,课堂不再是教师一个人的舞台,而是学生自主探究、自我发展的天地.自主合作探究的学习方式已经成为激发学生学习热情与兴趣的一种成功方式.合作学习更有利于探究性学习的认知、情感和技能目标的均衡达成.合作学习是学生之间相互启发、互教互学、彼此交流知识的过程,也是互爱互助、相互沟通情感的过程.学生在合作交流的过程中相互认同、相互接纳、共同发展,同时也满足了每个学生"影响力"和"归属感"方面的情感要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于洁		7	7	1.0	2.0