让抽象说教的品德课堂成为“有效”课堂

• 作者: 刘新章
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 品德课堂 说教 抽象 思想品德形成 品德教学 有效课堂 学生 情感
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 分类号: G623.15

摘要

良好的思想品德形成源自学生身心的体验,品德教学往往是教师抽象的说教。教师要用＂心＂去创设与捕捉有意义的情感,并不断引领,促进学生也用＂心＂在有意义的情感中反复体验,生成情感认识。那么,如何创设和捕捉体验情境，引领学生进行体验，使抽象说教的课堂成为有效课堂呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘新章		2	0	0.0	0.0