谈语文文本解读的自主性与多元化及其途径

• 作者: 初凤平
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 教育
• 关键词: 文本解读 自主性 多元化 途径
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 190
• 分类号: G63
• 字数: 1883字
• 语种: 中文

摘要

语文文本的呈现虽只有一个,但蕴含却是丰富的、复杂的甚至是多元的.因此,语文文本的解读首先应该是多元化的.但是阅读毕竟是个人的行为,每个人的生活体验不同,阅读的体验也会不尽相同,所以,文本的解读必须具有个性化的特征.筒而言之,语文文本解读必须是自主性与多元化相结合的一种活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	初凤平		2	3	1.0	1.0