施教为学引导是关键

• 作者: 李桂红
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 引导 激发兴趣 启迪方法 刺激思维 引导思考
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 146-147
• 分类号: G63
• 字数: 4167字
• 语种: 中文

摘要

教师的"教"是为了学生的"学",在教学过程中应以学习者为中心,教师在学生学习活动中的其中一个角色是引导者.本文结合多年的教学实践,初步探讨如何在新课引入和教学过程中进行有效的引导,激发学生兴趣,引导他们自主学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李桂红		1	1	1.0	1.0