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摘要:
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5年制高职护生临床实习中问题及带教对策1)
高职护生
临床实习
5年制
带教
高职五年制护生共情能力的干预效果研究
高职五年制
护生
共情能力
五年制高职护生自主学习能力现状及影响因素分析
高职护生
自主学习能力
专业态度
学习目标
教育环境
小组学习
学习动机
自我评价
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 临床带教老师对五年制高职护生实习效果的影响
来源期刊 现代医药卫生 学科 医学
关键词
年,卷(期) 2010,(11) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 1759-1760
页数 分类号 R19
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘丽琼 8 10 2.0 2.0
2 张淋 3 25 2.0 3.0
3 潘翠 2 4 1.0 2.0
传播情况
(/次)
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引文网络
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二级参考文献  (1)
共引文献  (161)
参考文献  (1)
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引证文献  (0)
同被引文献  (0)
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2001(1)
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2004(1)
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2010(0)
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代医药卫生
半月刊
1009-5519
50-1129/R
大16开
重庆市渝中区人民路148号
78-47
1985
chi
出版文献量(篇)
49603
总下载数(次)
20
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