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生物学教学中的情境教学初探
生物学教学中的情境教学初探
作者:
聂翠娥
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
生物学教学
情境教学
应试教学
生物实验
教学质量
生物学知识
知识的理解
生物学科
矛盾点
情绪色
摘要:
【正】生物学教学从应试教学向素质教育转化,应针对初中学生思维敏捷,爱问爱动,求知欲强的个性特点,教学中要充分发挥学生的主体作用,创设情境,激励学生的学习兴趣和求知欲望,由被动学习变主动探索,提高教学质量。
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篇名
生物学教学中的情境教学初探
来源期刊
中小学电教:下
学科
教育
关键词
生物学教学
情境教学
应试教学
生物实验
教学质量
生物学知识
知识的理解
生物学科
矛盾点
情绪色
年,卷(期)
2010,(9)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
96-96
页数
1页
分类号
G633.91
字数
语种
DOI
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聂翠娥
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生物学教学
情境教学
应试教学
生物实验
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生物学知识
知识的理解
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矛盾点
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研究来源
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期刊影响力
中小学电教:下
主办单位:
吉林省电化教育馆
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-7503
CN:
22-1044/G4
开本:
出版地:
长春市二道区金川街85号
邮发代号:
12-185
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
17168
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19
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