浅析暗示法在实际教学应用中的困难

• 作者: 张艳平
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 暗示法 教室装饰 音乐 教师权威
• 年，卷（期）: 2010,（27）
• 页码范围: 202-203
• 分类号: G42
• 字数: 3543字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.27.144

摘要

暗示法是世界上较有影响力的几大教学法之一,自从问世以来一直受到广大外语教师的青睐.在外语教学中,这种教学法有其自身的独特优势,但在具体教学应用中也有许多困难.本文将从它的三个基本要求(教室的装饰和摆设、音乐的使用和教师的权威)入手谈谈其在实际外语教学应用中的困难.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳平	北华大学公共外语教育学院	6	0	0.0	0.0