在医学教育生化教学中唱响"四重唱"——试论教学、学教、教问、问教

• 作者: 吴丹
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 学教 教问 问教 生化教学
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 70-71
• 分类号: G420
• 字数: 3433字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2010.08.038

摘要

在医学教育生化教学过程中应把教学、学教、教问、问教融合在一起,以提高教学质量,优化课堂教学,使学生能更好地掌握和运用知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴丹		3	2	1.0	1.0