学前教育专业男大学生职业认同感的培养

• 作者: 张焕荣
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育男生 专业认同感 培养
• 年，卷（期）: 2010,（28）
• 页码范围: 9-10
• 分类号: G655
• 字数: 2475字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2010.28.006

摘要

随着学前教育的改革和发展,越来越多的男生进入到学前教育领域学习,高校学前教育专业已不再是女生的天下.但是,由于受传统观念的影响以及学校课程设置没有考虑性别差异等原因,不少学前教育专业男大学生对男幼儿教师作用认识不到位,没有看到自身优势,职业认同感普遍较弱,影响学习和毕业后的工作热情.培养学生职业认同感需要引导社会舆论正确评价,对其进行专业引领及心理疏导,课程设置也应作相应的改革与调整,还应努力拓宽就业渠道、提高其就业后的待遇等.这不仅是高校的工作,也是幼教机构、幼儿家长甚至全社会的共同责任.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张焕荣	衡水学院教育学院	24	49	3.0	6.0