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浅议如何提高小学语文课堂评价性语言的艺术性
小学语文
评价性语言
艺术性
课堂
研究
小学语文课堂朗读教学有效性
朗读教学
问题
措施
初中语文课堂教学语言有效性研究
初中
语文课堂
语言有效性
探究
如何提高高中语文课堂有效性
高中语文
课堂
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何提高语文课堂的语言有效性
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 课堂教学语言 语文课堂 有效性 《语文课程标准》 对话过程 文本对话 阅读教学 教师
年,卷(期) 2010,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 103
页数 1页 分类号 G424.21
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐敏慧 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学语言
语文课堂
有效性
《语文课程标准》
对话过程
文本对话
阅读教学
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
4074
总下载数(次)
5
总被引数(次)
21953
论文1v1指导