依托网络环境提高习作教学效益的做法和思考

• 作者: 丁宏喜
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 习作教学 教学情境 学生习作 作文评改 写作素材 表达欲望 班级同学 作文评价 审美鉴赏能力 观察活
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

【正】一、依托网络创设情境,激活习作储备写作的兴趣始于视听的冲击和心灵的感染,单纯依靠语言的描述,要求学生进行一定的思维创作,他们会感到很困难,或无从下笔,或言之无物。因此,教师在习作指导课上应尽可能创设一个与孩子的日常生活相似的教学情境,激活

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁宏喜		24	2	1.0	1.0