换位学习法在医学基础实践教学中的研究与应用

• 作者: 宋英明 张玫琦 杨铭 胡金秋
• 来源期刊: 中国医学创新
• 学科: 教育
• 关键词: 换位学习法 研究性教学 实践教学
• 年，卷（期）: 2010,（28）
• 页码范围: 183-184
• 分类号: G64
• 字数: 2161字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4985.2010.28.117

摘要

学生是主动学习者,教师是设计和引导者,充分重视学生在教学过程的主体地位,运用换位学习法可以鼓励学生自主探索,激发学生学习的热情,有利于培养学生综合素质和创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋英明	长春医学高等专科学校基础医学部	19	51	5.0	6.0
2	胡金秋	长春医学高等专科学校基础医学部	20	58	4.0	6.0
3	杨铭	长春医学高等专科学校基础医学部	19	84	6.0	8.0
4	张玫琦	长春医学高等专科学校基础医学部	7	21	3.0	4.0