中学生数学学习投入状况的调查研究

• 作者: 乔晓熔 赵俊峰
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生 数学学习 学习投入
• 年，卷（期）: 2010,（35）
• 页码范围: 83-85
• 分类号: G63
• 字数: 4110字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2010.35.039

摘要

在中学生数学学习投入问卷的基础之上,对影响中学生数学学习投入的因素进行了分析,发现中学生数学学习投入在不同年级、性别以及数学教师是否为班主任和家庭所在地上均存在一定的差异.进一步相关分析和回归分析发现,中学生数学学习投入与自我感觉数学难度和数学成绩有显著正相关,并且中学生数学学习投入可以极其显著地预测其数学成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵俊峰	河南大学教育科学学院	41	507	12.0	21.0
2	乔晓熔	洛阳师范学院教育科学学院	9	54	3.0	7.0