行动导向教学法在老年护理学教学中的应用

• 作者: 柴颖 白桂春 罗珊
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 行动导向教学法 老年护理学 教学效果
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 82-83
• 分类号: G424.1
• 字数: 1930字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2010.09.046

摘要

目的 探讨行动导向教学法在老年护理学教学中的应用效果.方法 随机将我院2005级护理专业学生分成A组(205人)和B组(210人).对A组采用行动导向教学法、B组采用传统教学法进行56学时教学后,对2组同时进行相同内容的考核和教学满意度调查.结果A组与B组合格率比较无统计学意义(P>0.05),但A组优秀率高于B组;A组教学满意度高于B组(P<0.05).且有统计学意义.结论 采用行动导向教学法提高了学生的创新能力和学习兴趣,取得了较好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗珊		31	83	4.0	9.0
2	柴颖		29	32	4.0	5.0
3	白桂春		18	65	5.0	8.0