行动导向教学法在《中医护理学基础》教学中的运用与研究

• 作者: 张琼予
• 来源期刊: 医学食疗与健康
• 学科: 医学
• 关键词: 行动导向教学法 《中医护理学基础》教学 护生
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 卫生管理与医学教育
• 页码范围: 183-184
• 页数: 2页
• 分类号: R-4
• 字数: 2059字
• 语种: 中文

摘要

目的:分析行动导向教学法在《中医护理学基础》教学中的运用价值.方法:在2018年9月至2019年4月期间实施抽取50名护生作为调查对象,随机编号法将其纳入实验组与常规组(n=25).在指导护生学习《中医护理学基础》中,常规组实施常规教学法,实验组实施行动导向教学法,比较两组护生的期末考试实践与理论检测成绩,学习方式的满意度评价情况.结果:常规组护生的理论知识成绩、实践操作成绩均低于实验组护生,两组间数据比较包含统计学意义(P<0.05).常规组护生对课程学习满意率为80％,实验组护生的课程学习满意率为100％,数据间差距比较包含统计学意义(P<0.05).结论:行动导向教学法在《中医护理学基础》教学中的运用,能够有效提升学生的学习能力,且学生的学习满意率相对较高,建议临床推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张琼予		2	5	1.0	2.0