基于数学形象思维视角的初中数学教学研究

• 作者: 胡龙胜
• 来源期刊: 都市家教(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 数学形象思维 初中生 知识点
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 24
• 分类号: G63
• 字数: 2137字
• 语种: 中文

摘要

对于初中阶段的学生而言,他们的形象思维意识较强,对数学知识的理解往往是从形象思维慢慢过渡到抽象思维.因此,重视数学形象思维的培养,通过形象思维能力解决数学难题,并带动抽象思维发展,是我们应该长期研究的课题.本文从教学形象思维的主要表现出发,接着分析了培养并增强初中学生数学形象思维能力的意义,最终提出了提升数学形象思维能力水平的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡龙胜		7	16	1.0	4.0