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浅论教师专业发展学校促进教师专业发展的途径及启示
教师专业发展学校
教师专业发展
启示
对“倦怠型”中老年教师专业发展途径的思考
中小学教师
专业发展
倦怠型
缓解途径
行动研究:英语教师专业发展的有效途径
行动研究
教师发展
课堂教学
反思
推进高职英语教师专业发展的行动研究
高职英语教师
专业发展
行动研究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 对英语教师专业发展途径的思考
来源期刊 学周刊C版 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 172
页数 分类号 G45
字数 2218字 语种 中文
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