高校文科课程多媒体教学方式反思

• 作者: 王秀春
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 文科课程 多媒体教学 反思
• 年，卷（期）: 2010,（24）
• 页码范围: 13,15
• 分类号: G64
• 字数: 4849字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2010.24.012

摘要

本文在实证研究的基础上,通过问卷调查和个别访谈、随堂听课的方式,总结了目前高校文科多媒体教学中存在的问题.同时结合高校文科课程的特点,提出了改进文科课程多媒体教学效果的建议.首先文科教学应以传统教学方式为主,多媒体教学为辅;其次应提高现有的课件制作水平,但教师不必花费过多时间钻研那些高深的制作软件,不必过分追求课件制作技巧.各高校要在教学设备和资源方面对教师提供支持,使教师能更方便地获得教学资源,并加强与学生的交流.

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