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摘要:
无论是教学经验丰富的老教师,还是刚刚参加工作不久的年青教师,就教师本身的文化底蕴、知识层面、专业知识体系的构建,对文本知识体系的把握能力,还应该是得心应手的,加之对课程标准的不断深化与理解,完成知识目标的确定还是不难的.然而怎样把这个知识目标与学生的学习实际联系起来,这才是集体备课中的重点.
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文献信息
篇名 集体备课重点应备什么
来源期刊 新课程(教育学术) 学科 教育
关键词 集体备课 重点 课堂教学
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 137
页数 分类号 G63
字数 2293字 语种 中文
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作者信息
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1 孙丽敏 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
集体备课
重点
课堂教学
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