浅谈数学课堂评价的有效运用

• 作者: 李英伟
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂评价 小学数学 有效运用 课堂教学评价 激励学生 学生全面发展 学习状况 新课程标准
• 年，卷（期）: xzkzx_2010,（5）
• 页码范围: 132
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

《小学数学新课程标准》指出：“课堂教学评价的目的是全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，关注学生成长和进步，促进学生全面发展。”然而，对于数学课堂教学评价来说，既要关注学生知识的理解，更要关注他们情感的发展；既要关注学生学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化。在日常教学中，我把课堂评价的主动权交给学生，让学生成为评价的主体。这样，既激发了学生的学习欲望，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李英伟		2	0	0.0	0.0