挖掘教材中的说话训练点,让更多的孩子乐于表达

• 作者: 王艳敏
• 来源期刊: 学周刊C版
• 学科: 教育
• 关键词: 说话 训练 情境
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 135
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

挖掘教材中的说话训练点,从学生的兴趣出发,调动学生已有的生活知识积累,让更多的学生乐于表达,是小学语文阅读教学中培养学生说话能力的一条有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳敏		2	0	0.0	0.0