在比较中克服思维定势障碍

• 作者: 孙显
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 思维定势 比较
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 教法篇1
• 页码范围: 211
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

思维定势是一种习惯性思维,是指人们按照习惯性的、比较固定的模式去思考问题、分析问题.思维定势妨碍了学生思维的流动性、创造性.如何突破思维定势,用不同寻常的方法去发现事物的本质特征和内在联系,对于培养学生的创新能力有着重要的现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙显		2	0	0.0	0.0