创设问题、引导点拨——课堂成功的关键

• 作者: 石莹
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 创设问题
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 248-249
• 分类号: G63
• 字数: 4232字
• 语种: 中文

摘要

初中的历史与社会课是最能激发学生思维火花的一门课程,也是学生课堂参与程度比较高的一门课程.老师应该充分发挥抛砖引玉的作用,用问题来引领课堂,引导学生思考,让学生自己去解决问题,发现新的问题,从而形成自己的知识体系,锻炼思维能力,老师在这过程中加以适当的点拨引导,师生碰撞出思想的火花,从而教学相长.我想,这才能体现新课改的精神吧.但是,问题设置的合适与否,老师的点拨适当与否,将会直接影响到课堂的成败.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石莹		2	0	0.0	0.0