谈谈数学教学中的形象思维与抽象思维

• 作者: 陈萍
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 思维能力 思维发展 化抽象为直观 形象与抽象思维相互渗透
• 年，卷（期）: 2010,（27）
• 页码范围: 88-89
• 分类号: G63
• 字数: 2579字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.27.066

摘要

引导学生积极进行形象思维,不仅有利于思维能力的提高,而且时于激发学生的学习兴趣、使学生养成联想的习惯也有很大的益处.作为一名中学数学教师,应将形象思维能力的培养贯穿于数学教学的始终.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈萍		29	19	3.0	3.0