数学课堂错误不容"错"过

• 作者: 柯卫玲
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 课堂 预设性错误 非预设性错误 应对方法
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 244-245
• 分类号: G623.5
• 字数: 4529字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2010.06.201

摘要

在当前减负提质的背景下,教师们都在为如何提高课堂效率八仙过海,各显神通.在数学课堂中学生不可避免产生错误,许多错误被教师捕捉到、处理方法得当就会成就精彩课堂,个性化的错误被纠正过来会提高学习准备效率.本文从课堂数学错误的预设性与非预设性进行分类、应对入手,谈谈平时笔者的一些积累,旨在提高学生的学习效率,做到减负不减质.