数学阅读的教学探索

• 作者: 李毅
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学语言 数学阅读 课堂教学 数学阅读能力的培养策略
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 163,194
• 分类号: G712
• 字数: 2670字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2010.10.124

摘要

新的数学课程标准强调"从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展."而数学阅读的能力是将实际问题抽象成数学模型的基础和前提.数学阅读教学是提高中学生自主学习能力的一项重要举措,对初中数学教学而言,数学阅读能力就是读课本、读题、规范解题的能力.它是中学数学教学中研究和解决的重点问题.