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摘要:
新课程倡导培养学生之间交流与合作的能力,本文结合教学实践对生物学教学中如何进行合作学习、生物学教学中进行合作学习的意义、生物学教学中进行合作学习存在的问题进行了积极的探索.
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文献信息
篇名 生物教学中实施合作学习教学模式的实践与思考
来源期刊 新课程(教师版) 学科 教育
关键词 合作学习 小组 学习方式 合作交流
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目 课改篇
研究方向 页码范围 26-27
页数 分类号 G63
字数 5402字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卜凡德 1 1 1.0 1.0
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2013(1)
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
小组
学习方式
合作交流
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程·下旬
月刊
chi
出版文献量(篇)
48138
总下载数(次)
61
总被引数(次)
22011
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