巧用典故、史料激活历史课堂教学

• 作者: 吕志华
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 历史典故 史料 历史感
• 年，卷（期）: 2010,（16）
• 所属期刊栏目: 教改创新
• 页码范围: 10-11
• 分类号: G63
• 字数: 1917字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.16.006

摘要

最大限度地使学生的潜能得到开发是素质教育进入课堂的第一要义,在历史课堂教学中我发现历史典故、史料在很大程度上能够"点燃"学生头脑中的火把,从而激发学生学习的主动性,提高学生对史实分析、归纳、概括、表述和评价的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕志华		1	3	1.0	1.0