地理教育实习课堂教学语言存在的问题与对策

• 作者: 李晴 赵国军 邓广山
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 地理师范生 教育实习 问题 对策
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 所属期刊栏目: 理工
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2180字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2010.06.065

摘要

地理教育实习是师范院校教学计划的重要组成部分,其课堂教学实习又是教育实习的重要环节.针对地理师范生在课堂教学语言方面不够科学准确、简洁条理等问题,提出认真备课、广泛观察、强化训练等方面的改进对策,利于提高地理实习生课堂教学语言表达能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晴	重庆师范大学地理科学学院	72	551	11.0	22.0
2	赵国军	重庆师范大学地理科学学院	2	14	2.0	2.0
3	邓广山	重庆师范大学地理科学学院	4	21	2.0	4.0