探讨本科护生临床思维能力的培养

• 作者: 刘丹丹
• 来源期刊: 齐齐哈尔医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 本科护生 临床思维 培养
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 435-436
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 4025字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1256.2010.03.069

摘要

目的 希望通过在校教育加强本科护生的临床思维模式的培养,使其能更好的将整体护理运用到临床实践中. 方法 根据几届护生教学追踪以及国内外文献资料查阅. 结果 通过教学方法的转变,学生的临床思维意识和能力明显提高,能很好的运用到临床护理实践中. 结论 坚持进行教学改革,重点培养本科生的临床思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丹丹	广东省嘉应学院医学院护理系	1	22	1.0	1.0