为了和谐的小学科学课堂——当前小学科学课堂教学的困惑及对策

• 作者: 余晓勇
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 体育
• 关键词: 课堂教学 困惑 对策
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 21
• 分类号: G80
• 字数: 2790字
• 语种: 中文

摘要

新课程的实施给小学科学课堂教学带来了可喜的变化,呈现出一幅如火如荼的活动场景.但课程改革在课堂教学层面所遭遇到的最大的挑战就是无效和低效问题,这也使得我们科学教育者面临着一些挑战与困惑.本文冷静审视、反思教学,从教材处理、创设情境、合作探究、预设生成、人文精神五个方面理性分析了当前小学科学课堂教学所面临的困惑,同时,作者从课堂教学的实际出发,提出教师应当通过尊重教材、联系生活、形成技能、捕捉精彩、以人为本来应对现实中的困惑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余晓勇		4	4	1.0	1.0