浅谈如何优化英语课堂教学模式

• 作者: 李亮
• 来源期刊: 知识经济
• 学科: 文学
• 关键词: 英语课堂 教师指导 自主学习 合作学习
• 年，卷（期）: 2010,（17）
• 页码范围: 174
• 分类号: H3
• 字数: 1984字
• 语种: 中文

摘要

英语课堂教学任务的完成,离不开师生的双边互动,教师要始终贯彻"教师为主导,学生为主体"的原则,但是部分农村教师深受传统教学模式的影响,教师仍热衷于"满堂灌"搞"一言堂",忽略了学生在学习中的主体精神状态,而这种状态恰恰是教学活动过程中最为重要的.因此,我们要努力改变陈旧的教学模式,更新教学观念,改进教学方法,优化课堂教学,提高课堂效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李亮		41	31	3.0	4.0